Een sterke pedagogische omgeving voor jonge kinderen, je kan het niet in je eentje realiseren. Het vraagt het nodige van de leerkracht, de pedagogisch medewerker en het team waarin zij werken. Bovenal vraagt...
Annerieke Boland Marianne Boogaard Annemiek Veen Resi Damhuis Eeefje van der Zalm
Taaldenken in spel De ontwikkeling van een professionaliseringstraject voor de kinderopvang Spelen is leren Jonge kinderen leren veel via spel. Vooral ‘doen-alsof-spel’ (rollenspel/fantasiespel) kan...
De afgelopen jaren zijn er veel kinderen met een vluchtelingenachtergrond ingestroomd in de kinderopvang. Zij hebben zelf oorlogssituaties en de vlucht daarvoor meegemaakt of het zijn in Nederland geboren...
In dit onderzoek verkennen we of pedagogisch professionals vaders en moeders in de kinderopvang verschillend benaderen en welke opvattingen pedagogisch professionals hebben over mannen en vrouwen en de manier...
Wanneer de schoolbel klinkt en kinderen binnenstromen op de buitenschoolse opvang (bso), dragen ze meer met zich mee dan alleen hun schooltas. Ze brengen ook een onzichtbare rugzak vol emoties, indrukken,...
Inclusie is essentieel in de kinderopvang, maar door een toenemende werkdruk en complexere zorgbehoeftes staat dit onder druk. Dionne Bloemers (pedagogisch professional bij Partou en HAN-masterstudent)...
De methodiek Families in beeld maakt via fotos en ander beeldmateriaal de familieachtergronden van kinderen letterlijk meer zichtbaar. Het beeldmateriaal wordt actief ingezet om met kinderen over hun familie,...
SPOREN: De Nederlandse Reggio Emilia-pedagogiek
KIDDO laat je kennismaken met verschillende kindercentra die vanuit een specifieke pedagogische visie werken. Centraal daarbij staat hoe de pedagogisch...
Met in dit nummer
4 Private Equity: Waterland en Onex
De overname van kinderopvang Partou door KidsFoundation in 2019 heeft de discussie over de rol van investeringsmaatschappijen weer aangewakkerd.
Waar ligt het episch centrum van de kwaliteit van kinderopvang en basisonderwijs? Niet in beleidsdocumenten, protocollen of managementlagen, maar bij de professionals naast de kinderen: de leerkrachten en...