Er beweegt wat in de buitenschoolse opvang. Hoe kunnen we kinderen boeiende vrije tijd aanbieden, waarbij het kind zelf centraal staat? Op lokaal niveau is de conclusie steevast: als we samenwerken, kan er...
In KIDDO schrijven we nu en dan over de holistische benadering van kinderen. Maar hoe ziet dat er concreet uit: door een holistische bril naar kinderen kijken? KIDDO vraagt het aan Michel Vandenbroeck,...
Uit onderzoek én praktijk blijkt dat ouders en medewerkers vaak hetzelfde willen voor kinderen in de kleuterklas. Ze zijn allebei ook vragende partij voor meer samenwerking. Hoe kom je tot een goed...
Met in dit nummer:
De handen in elkaar voor de buitenschoolse opvang
Prentenboeken: de basis van de 21ste-eeuwse vaardigheden
De pedagogiek van Emmi Pikler
Een holistisch...
In de kinderopvang zit het ingebakken: om welbevinden en betrokkenheid bij baby’s en peuters te peilen, observeren begeleiders gericht. Heeft het zin om dat ook in de buitenschoolse opvang te doen? In...
Een ‘normale’ start is niet voor elke baby vanzelfsprekend. Sommige kinderen worden te vroeg geboren en komen in een couveuse terecht. De gevolgen van vroeggeboorte kunnen ingrijpend zijn. Als je...
De pedagogische kwaliteit in de kinderopvang meten en bevorderen: dat kan dankzij de instrumenten ontwikkeld in het kader van het MeMoQ-project. Daarbij staat het pedagogische raamwerk centraal, een visietekst...
Baby’s en peuters bewonderen zichzelf
De feestdagen komen eraan! Her en der kun je je vergapen aan etalages met blinkende kerstballen en andere glanzende decoratie. Kinderen zijn er dol op. Heel wat...
Een ontdekkingsreis voor baby’s en peuters.
In deze Okid(d)o gaan we met de kinderen op ontdekkingsreis in een avonturenkoffer. Een kind verkent en ontdekt zijn wereld door te ruiken, voelen, kijken en...
In dit nummer:
De uitdaging van een transparant opleidingsbeleid
Specialisatie als opmaat naar hogere kwaliteit
Lastig kiezen tussen verplicht en inspiratie
Werkveld > Janneke Hagenaar en Mascha...