Personeelstekorten, invalkrachten, problemen oplossen, brandjes blussen, thema’s en activiteiten voorbereiden. Geen tijd om stil te staan. Geen ruimte om te zien wat aandacht nodig heeft. En intussen...
Kinderen hebben een natuurlijke beweegdrang. Beweging ondersteunt hun motoriek, cognitieve ontwikkeling, creativiteit en sociale vaardigheden. Beweging is dus essentieel. De interventie Beweegkriebels van Huis...
Er wordt steeds meer ingezet op samenwerking in de wijk. Samen met het sociaal domein en het onderwijs – en vaak met de rest van het jeugddomein – werken we aan de pedagogische basis. Daar brengen...
Het pedagogisch vakblad voor de kinderopvang 0-12
Volwassenen moeten eerst en vooral kijken en luisteren naar kinderen. Dan zie je hoe ze zich niet alleen uitdrukken via woorden, maar ook...
Educare, een pedagogiek waarin zorg en leren samengaan, wil voor kinderen het verschil maken. Kwaliteitsvolle interacties zijn daarin een belangrijke pijler. Onderzoek toont dat die interacties in een grote...
Kinderopvangorganisatie De Tivoli in Hulst (Zeeuws-Vlaanderen) beschikt nu bijna twee jaar over de Tivolituin, een 250 m2 grote moestuin. Volgens pedagogisch medewerker Yordy Scheepmaker biedt het kinderen...
Tot 2030 zijn ongeveer 50.000 nieuwe medewerkers nodig in kinderopvang. De vijver van pedagogisch medewerkers is leeg. Tijd om nieuwe initiatieven te ontwikkelen om de kwaliteit van kinderopvang hoog te houden.
Boaz en Yasmin zijn pedagogisch medewerkers op de bso en volgden de training Pedagogiek op de bso van opleider Kans² om hun pedagogische kennis te verdiepen. Welke inzichten hebben zij opgedaan en wat is...
Hoe houd je plezier in bewegen, ook op de momenten dat het niet gaat zoals je wil? Pedagogisch coach- en beleidsmedewerker Tessa Brik van JimpyPlay doet verslag van een jaarlijks hardloopevenement waaraan 25...
De groep kinderen die extra hulp en zorg nodig heeft, lijkt te groeien. Hoe kun je daar als kinderopvangorganisatie mee omgaan? Die vraag stond centraal tijdens de ontbijtsessie ‘Zorgkinderen in de...