Pedagogisch medewerkers zijn op een subtiel niveau dé kwaliteitsbepalende factor in de baby- opvang. Leidinggevenden moeten deze subtiele kwaliteit kunnen ‘lezen’ en teruggeven. Alleen zo kun...
Al sinds de formele introductie van de vve is de effectiviteit van de vve-programma’s in twijfel getrokken. De argumenten vóór vve werden gezocht in internationaal onderzoek waarvan de...
Het hogere doel van ouderbetrokkenheid ligt in het leerrendement voor de kinderen. Dat is een belangrijk maar ook een eenzijdig gegeven. Ouderbetrokkenheid maakt zoveel meer mogelijk. Ouderbetrokkenheid maakt...
De EU-Commissie Onderwijs houdt zich al sinds jaar en dag bezig met de kwaliteit van voorzieningen voor zorg en educatie voor jonge kinderen. Vorig jaar heeft de commissie de resultaten van studie en discussie...
In november heeft Bureau Kwaliteit Kinderopvang in Nieuwegein als afscheidsactiviteit een kenniswerkplaats Wetenschap en praktijk georganiseerd. Wetenschappers en mensen uit de kinderopvang presenteren steeds...
Het lectoraat Natuur & Ontwikkeling Kind van de Hogeschool Leiden onderzoekt de betekenis en het belang van natuur voor kinderen, en de wijze waarop natuur als pedagogische ruimte een plaats kan hebben in...
De kwaliteit van onderwijs en kinderopvang afmeten aan ‘hoe het gaat met de kinderen’; de gedachte ligt voor de hand – en is ook helemaal niet nieuw – maar nog lang geen staande...
Voor haar proefschrift ‘Effecten van voor- en vroegschoolse educatie in gemengde groepen’ heeft Annika de Haan de effecten van twee factoren van voor- en vroegschoolse educatie (vve) op de...
Nadenken over misbruik en mishandeling van kinderen is niet makkelijk. Kinderopvang moet kinderen verschillende vormen van veiligheid bieden. Emotionele veiligheid, een fysiek veilige omgeving, sociale...
Is het samen lekker spelen, met zand en water en een pijp? Of leren hoe water zich gedraagt als het stroomt? Of wellicht beide? Een van de hoofdstukken in het pedagogisch curriculum gaat dieper in op jonge...