Het stimuleren van ‘buiten’ en natuurbeleving wordt vanuit een pedagogische visie vaak breed gedragen. De implementatie in de praktijk blijkt echter complex. ‘Gewoon naar buiten’ is voor...
Vroegsignalering van ontwikkelingsvoorsprong staat steeds vaker op de agenda van kinderopvangorganisaties. Deze – relatief kleine – groep kinderen moet wel gezien en begeleid worden. In januari 2021...
Wie het weet, mag het zeggen
Kinderopvang kenmerkt zich door een ‘redelijke marktdynamiek’, zegt de NMa. De klagers over oneerlijke concurrentie in de kinderopvang zullen niet tevreden zijn met deze...
Interprofessioneel samenwerken in het onderwijs is een van de idealen van Kindcentrum De Bolster in Raalte. Na het ontwikkelen van een gezamenlijke pedagogische lijn voor kinderopvang en onderwijs, was deze...
Pedagogische voorzieningen zijn levende en dynamische organisaties die sterk reageren op ontwikkelingen in de omgeving en in de maatschappij. Hoe zorgen we ervoor dat (leidinggevende) professionals worden...
Kennis en ervaringen uitwisselen met collega’s uit het buitenland: managers en beleidsmedewerkers gaan geregeld op pad om te leren en inspiratie op te doen. Dat dit ook voor pedagogisch medewerkers...
Er is een beeld dat mij de afgelopen jaren steeds vaker helpt om mijn eigen leren te duiden: de leerkuil. Dat moment waarop je voelt dat je iets (nog) niet weet. Dat je vastloopt. En toch weet ik inmiddels:...
Hoe krijgen we nu eens en voor altijd over het voetlicht wat de kwaliteit en toegevoegde waarde is van de kinderopvang, zowel pedagogisch als maatschappelijk? Natuurlijk zijn er diverse wetenschappelijke...
De werkdruk is hoog in de kinderopvang. Niet alleen in Nederland, ook in andere Europese landen. Een hoge werkdruk kan leiden tot meer werkstress en minder werkplezier. Dit kan leiden tot (langdurig)...
Inhoud
Hoe creatief moeten we zijn
Het is crisis en er moet bezuinigd worden. Maar nu de bladeren neerdwarrelen, lijkt het erop dat de ook weerstand tegen kinderopvang als maatschappelijk goed de overhand...