Leren is een behoefte en bezigheid die het hele leven doorgaat. In de kinderopvang weten we precies hoe kinderen leren en zich ontwikkelen. Hoe werkt dat bij onze pedagogisch professionals? Bij Humankind is een...
In veel kindcentra werken kinderopvang en onderwijs steeds intensiever samen. Het doel is om kinderen een vloeiende overgang en doorlopende ontwikkelingslijn te bieden. In de praktijk wordt echter vaak...
Sinds dit jaar moeten pedagogisch medewerkers die werken met baby’s aanvullend zijn opgeleid tot babyspecialist. Voor veel kinderopvangorganisaties is het een uitdaging geweest om alle medewerkers op tijd...
10 ‘Alles wat je binnen doet, kun je ook buiten doen!’: Dagelijks in contact komen met de natuur is niet voor ieder kind vanzelfsprekend. Terwijl buiten spelen en natuurbeleving enorm...
10 MeMoQ-onderzoek: de pedagogische kwaliteit in kaart gebracht: Op basis van observaties in 400 locaties in Vlaanderen en Brussel kan Kind & Gezin conclusies trekken over de pedagogische...
10 MeMoQ-onderzoek: de pedagogische kwaliteit in kaart gebracht: Op basis van observaties in 400 locaties in Vlaanderen en Brussel kan Kind & Gezin conclusies trekken over de pedagogische...
Hoe zorg je als pedagogisch coach dat coachgesprekken niet alleen motiveren, maar ook blijvend iets in beweging zetten? De methode ‘Kijk je rijk’ bewijst dat het kan. Trainer Varinka Kuunders-...
Een plek waar pedagogisch medewerkers, docenten en studenten creatieve en uitdagende digitale spelactiviteiten voor kinderen van 2 tot 12 jaar kunnen vinden. Dat is het DigiDoePlein.nl. De website biedt...
Het integraal kindcentrum is een verkenning naar een nieuwe organisatie voor kinderen van 0-12 jaar. Steeds meer peuterspeelzalen, kinderopvangorganisaties en scholen werken samen op één locatie.
School heeft de belangrijke taak om vroege verschillen in geletterde vaardigheden te verkleinen, maar het onderwijs slaagt daar nauwelijks in. Daarom zetten veel scholen in op stimulering thuis met behulp van...