Op steeds meer locaties in het land zijn kindcentra een feit. Basisscholen en kinderopvangorganisaties spreken af meer samen te werken en geven hun locatie een gezamenlijke naam en logo. In de praktijk blijkt...
Kinderopvang en onderwijs werken meer en meer in elkaars verlengde. De educatieve betekenis van kinderopvang – naast de arbeidsmarktinstrumentele functie van ‘opvang’ – ontmoet steeds...
Een gezamenlijk aanbod creëren voor kinderopvang en onderwijs. Voor scholen en kinderopvangorganisaties die hier flinke stappen in willen zetten, staat de brigade Anders Leren, Anders Organiseren klaar. De...
Interprofessioneel samenwerken in het onderwijs is een van de idealen van Kindcentrum De Bolster in Raalte. Na het ontwikkelen van een gezamenlijke pedagogische lijn voor kinderopvang en onderwijs, was deze...
Integrale en inclusieve kindcentra zijn een goed middel om het preventief werken vorm te geven: een kindcentrum maakt doorgaande ontwikkellijnen mogelijk, kan segregatie tegengaan en bevordert de samenwerking...
Onderwijsdirecteur, kinderopvangmanager? Wie wordt de directeur van het nieuwe kindcentrum? Geen van beiden, of… allebei! De ontwikkeling van het kindcentrum gaat hard. In deze ontwikkeling ontwikkelt...
Na aanvankelijke teleurstelling over het regeerakkoord van kabinet Rutte III, waarin geen woord over de ontwikkeling van integrale kindcentra, heeft de ikc-beweging zich snel herpakt. Overal in het land gaan de...
PACT heeft de afgelopen periode met veld en opleidingenwereld nagedacht over de pedagogische professional van de toekomst: de spin in het web van de talentontwikkeling van kinderen. Er is ervaring opgedaan met...
’s-Hertogenbosch kent SIGNUM. Een organisatie voor primair onderwijs, met 25 scholen verspreid over alle stadsdelen. Hun missie: een toonaangevende bijdrage leveren aan de talentontwikkeling van autonome...
Adviseur Passende Jeugdhulp Jitty Runia van het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) en PACT PACT voor kindcentra trekt het land in, op zoek naar aansprekende voorbeelden van samenwerking tussen kinderopvang en...