Tijdens de tweejarige hbo-opleiding Associate degree Pedagogisch Educatief Professional (Ad PEP) staat je ontwikkeling tot professional in brede context centraal. Je doet de opleiding bijna altijd naast je...
De kinderopvangorganisaties en schoolbesturen in ’s-Hertogenbosch zetten samen al jaren fl inke stappen in hun onderlinge samenwerking. Als voorloper in de vorming van kindcentra zijn ze ook als eerste...
De theatervoorstelling ‘U.P.’ (Under Pressure) gaat over prestatiedruk bij kinderen in groep 8. De voorstelling maakt de belevingswereld van het kind invoelbaar, waardoor het publiek met educatieve...
Wendy Doeleman Anke van Keulen Annemiek van Beurden
Spelen met poppen gebeurt in alle kindercentra en scholen, evenals het vertellen of voorlezen van verhalen. Verhalen met poppen zijn vooral bekend uit de poppenkast. Sommige beroepskrachten gebruiken in hun...
'Mag ik er zijn, zoals ik ben?' is een vraag waar jonge kinderen erg mee bezig zijn. De voorschoolse leeftijd is immers dé leeftijd bij uitstek waarin de identiteit gevormd wordt. Het is echter...
Spelen is een afspiegeling van onze samenleving. De verschillen komen voort uit cultuur en omstandigheden: het klimaat, de rijkdom, de ruimte, gewoonten, normen enzovoort. De aspecten van spelen die men...
Met beleidsmakers uit de gemeenten Amsterdam, Berlijn, Gent, Kopenhagen, Ljubljana en Rotterdam hebben wij gedurende drie jaar onderzocht hoe sociale inclusie bevorderd kan worden in zowel de dagelijkse...
Op veel kindercentra spelen kinderen met verschillende culturele en etnische achtergronden samen. Maakt dit verschil voor kinderen iets uit als het gaat om conflicten en botsingen onderling? Hoe gaan leidsters...
Werk jij op een groep met een grote internationale en culturele diversiteit? Dan is het fijn om je bewust te zijn van jouw eigen cultuursensitiviteit. Dit begint door kritisch naar jezelf te kijken.
‘Ik ben klaar voor een gezellig spelletje memory! Wie doet er mee?’ vraagt Esther. Rosalie, Janco en Sheviënnely komen enthousiast naar haar toegelopen. ‘Wij doen mee!’ Deze drie...