Kinderen wekken poppen en knuffels in hun fantasie tot leven, en als ze daar werkelijk in opgaan is dat voor hen wáárachtig leven. Even wáár als het leven dat we ‘echt’...
Wanneer kinderen na een lange schooldag bij jou op de bso-groep komen, hebben ze een rugzak vol aan beleving, gevoelens en onzichtbare bagage waarmee jij als pedagogisch professional tijdens de opvangmiddag te...
“Wij hebben een open aanspreekcultuur.” Deze zin staat in bijna elk pedagogisch beleidsplan binnen de kinderopvang. We vinden het heel belangrijk dat we open met elkaar communiceren en van elkaar...
Een aantal jaar geleden ging ik met collega Marga van der Linden naar Zweden voor een hernieuwde kennismaking met de praktijk van Reggio Emilia. In Zweden waren we onder de indruk van de pedagogische...
In dit nummer
06 Er simpelweg bewust van zijn
26 Festival voor de bso
38 Creatieve en zintuigelijke ontwikkeling
54 Groei en ontwikkeling
71 De magie van buitenspelen op de boerderij
92 Wat kun je doen...
Ook kleinere kinderopvangorganisaties moeten aan marketing doen. Waar bestaat dat uit? Kun je alles wel bestieren met een kleiner budget? En welke media gebruik je en welke juist niet? We vragen het Sofie Smits...
De organisatie waar ik voor werk vindt het belangrijk dat we weten wat er in kinderen omgaat. We luisteren naar wat ze bezighoudt en willen ze een stem geven. Daarom heeft Kinderrijk een aantal jaar geleden een...
Het leven vraagt soms veel van ons. En dat kan van invloed zijn op ons welzijn. TintelTuin biedt haar medewerkers sinds twee jaar de mogelijkheid een aantal gesprekken te voeren met een van de...
Cijfers liegen niet. Als je als vakbond een landelijke stakingsdag organiseert voor 100 procent van alle werknemers en slechts 3 procent geeft gehoor aan die oproep, dan is er iets mis. Als vakbond heb je ofwel...
In dit nummer
4 Toekomstscenario 1: meer spelen in de klas
8 Toekomstscenario 2: wenkend perspectief voor vve
12 Grip krijgen op pedagogische kwaliteit
16 Monitoring in de praktijk
18 Pedagogische...