Kiddo 5 2014

Kinderen hebben een natuurlijke drang om de wereld te ontdekken. Techniek is hét middel om ze daar een handje bij te helpen. En daarom mag er voor wetenschap en techniek best meer aandacht zijn, ook wanneer het om jonge kinderen gaat. Dat zegt lector Hanno van Keulen. ‘Wie zelf niets met techniek heeft, en er daarom niks mee doet, doet kinderen tekort.’

Of je nu vier of twaalf jaar bent, spelen in een uitdagende omgeving en zelf op ontdekking gaan met de buitenschoolse opvang is superleuk. Volwassenen zijn soms minder enthousiast omdat ze bang zijn dat er iets kan gebeuren. Waar ligt die grens tussen veiligheid en uitdaging? Twee opvangorganisaties geven hun mening.

‘Als je je hart volgt, kun je het niet verkeerd doen’
Als je zelf kinderen hebt, ben je een betere pedagogisch medewerker. Of maakt het helemaal niet uit of je zelf een ouder bent? KIDDO stapte twee kinderdagverblijven binnen en vroeg het aan leidsters mét en zonder (jonge) kinderen.

Steeds meer kinderopvang creëert ontmoetingsmogelijkheden: vooral tussen ouders en begeleiders en tussen ouders onderling. Van waar al die aandacht voor ontmoeting? Wat levert dit op? Is dit wel een taak voor de kinderopvang? En zo ja, hoe doe je dit dan en waar moet je op letten? KIDDO vroeg het aan Rita Pues, coördinator van kinderdagverblijf Wigwam in Kessel-Lo dat ontmoeting centraal stelt.

Met het decreet Kinderopvang van Baby's en Peuters, dat op 1 april 2014 in werking trad, wil de Vlaamse overheid de kinderopvang toegankelijker, transparanter en professioneler maken. Een aantal van de nieuwe regels heeft te maken met infrastructuur, veiligheid en gezondheid. KIDDO vroeg bij Kind en Gezin meer uitleg aan Greet Wissels en Yasmine De Mesel, beiden stafmedewerker Kwaliteit Kinderopvang, en aan Veerle De Vliegher, deskundige infrastructuur bij Kind en Gezin.

18 Avontuurlijk spelen
24 ‘Daag kinderen uit hun techniektalent te ontwikkelen’
30 Elkaar ontmoeten: een mooie taak voor de opvang

en verder
4 Uit het werkveld
9 High Five!
14 Okiddo voor 0 t/m 4 jaar: Accordeonakkoorden
16 De pedagogische visie van Rudolf Steiner
20 Begeleiders mét of zonder kinderen (NL)
23 Babygebaren
28 Kinderboeken
32 Okiddo voor 4 t/m 12 jaar: Een fantastisch dierenrijk
34 Traject diversiteit
36 Filosoferen over natuur
38 Column van Maaike!
39 GO!-bijlage voor ouders (NL)

18 Avontuurlijk spelen
24 ‘Daag kinderen uit hun techniektalent te ontwikkelen’
30 Elkaar ontmoeten: een mooie taak voor de opvang

en verder
4 Uit het werkveld
9 High Five!
14 Okiddo voor 0 t/m 4 jaar: Accordeonakkoorden
16 De pedagogische visie van Rudolf Steiner
20 Het decreet: Infrastructuur, veiligheid en gezondheid (BE)
23 Babygebaren
28 Kinderboeken
32 Okiddo voor 4 t/m 12 jaar: Een fantastisch dierenrijk
34 Traject diversiteit
36 Filosoferen over natuur
38 Column van Maaike!
39 GO!-bijlage voor ouders (NL)

'Muziek begint wanneer iemand luistert’, zegt John Cage, een belangrijke avant-garde componist uit de vorige eeuw. Begeleidster Roos weet dit heel goed. Ze speelt sinds kort accordeon en wil haar ontluikend talent inzetten voor de kinderen.

In de buitenschoolse opvang hebben de kinderen buiten gegarandeerd spelplezier. Meestal komen daar grote speeltuigen of meer fysieke spelletjes aan te pas. Maar voeg je zelf andere prikkels toe, dan gaan kinderen op een heel andere manier buiten spelen.