I. van de Kolk L. Harms J. Gubbels S. Gerards S. Kremers A. van Dinther-Erkens
Gezonde voeding en genoeg beweging zijn belangrijk, óók in de peuteropvang. SuperFIT is een nieuw programma dat pedagogisch medewerkers kan ondersteunen met gezonde voeding en beweging tijdens hun...
Het Landelijk Pedagogenplatform Kindercentra (LPK) wil een bijdrage leveren aan een zorgvuldig onderbouwde visie op kinderopvang in Nederland en daarmee de positie van de kinderopvang bij de ontwikkeling van...
Ouderbetrokkenheid is een belangrijk kwaliteitskenmerk in de kinderopvang. We willen als kundige professionals de ouders graag betrekken bij de ontwikkeling van hun kind en opvoedingsvraagstukken bespreken waar...
Meer tegemoetkomen aan dát wat het hart van het kind nodig heeft, daar staat de associate degree opleiding pedagogisch educatief professional (Ad PEP) van de Christelijke Hogeschool Ede voor. Of het nu...
Wat heeft de huidige generatie kinderen nodig van de kinderopvang? Bij Kober is in 2022 een zorgteam opgericht, voor extra hulp en ondersteuning op de groepen. Het zorgteam kan echter het aantal aanvragen...
Sinds november 2025 is onze nieuwe locatie SDK Mozaïek geopend en de kinderen zijn enthousiast begonnen met wennen aan hun nieuwe omgeving. Bij het thema ‘ruimte’ reizen we samen door het...
Als pedagogisch professionals handelen we vrijwel altijd met een goede intentie. We willen dat kinderen zich veilig voelen, zichzelf ontwikkelen, leren omgaan met anderen en ontdekken wat wel en niet kan.
Kinderopvangorganisaties besteden ieder jaar flinke bedragen aan onderzoek. Onderzoeken die waardevol zijn. Maar alleen als je vooraf bedenkt wat je ermee wilt bereiken – en wat je met de resultaten gaat...
Ontdekken is een kernproces binnen de ontwikkeling van kinderen van 0 tot 12 jaar. In elke leeftijdsfase, van baby tot bijna-puber, vormt nieuwsgierigheid de motor voor leren. Wanneer kinderen ruimte krijgen om...
Ontdekken, begrijpen en leren doe je niet op commando: het gebeurt wanneer je vrij mag spelen, bedenken, proberen, voelen en twijfelen, zonder dat iemand je vertelt wat je moet maken of ervaren.
Bij...