De wet IKK schrijft voor dat iedere pedagogisch professional jaarlijks (persoonlijk) gecoacht wordt door een pedagogisch coach. Wat is de rol van de pedagogisch coach? Wat betekent dit voor jou als pedagogisch...
Wanneer we kinderen begeleiden in creatieve processen, raken we de kern van ons pedagogisch werk. Het is precies waar de vier pedagogische basisdoelen over gaan: veiligheid, competentie, samenleven en waarden.
In de kinderopvang is altijd de roep om een echt pedagogisch curriculum blijven klinken. Onder regie van Bureau Kwaliteit Kinderopvang (BKK) is het werkveld er twee jaar druk mee geweest. En nu is het...
Iedere verandering in de kinderopvang raakt kinderen, ouders en professionals. Logisch dus dat de plannen van de staatssecretarissen Nobel en Palmen de nodige reacties opriepen. Tegelijkertijd is dit juist het...
Wiegendood bij baby’s is zeldzaam, maar de impact is groot. De recente stijging van het aantal gevallen maakt duidelijk dat aandacht voor veilig slapen blijvend nodig is. Professionele...
De pedagogische kwaliteit in de kinderopvang meten en bevorderen: dat kan dankzij de instrumenten ontwikkeld in het kader van het MeMoQ-project. Daarbij staat het pedagogische raamwerk centraal, een visietekst...
De vier pedagogische basisdoelen van Riksen-Walraven vormen al jaren een belangrijk fundament binnen de kinderopvang. Het bieden van emotionele veiligheid, het stimuleren van persoonlijke en sociale...
Er waait een gure wind door de kinderopvang – niet vanwege de herfst, maar door politiek Den Haag. Het nieuwe wetsvoorstel van het ministerie van SZW, bedoeld om het stelsel te hervormen, heeft een storm...
Nu de verkiezingen achter ons liggen en het land in een collectieve wachtkamer zit tot er ergens in Den Haag een nieuw kabinet uitrolt, doemt de vraag op wat er met de kinderopvang gaat gebeuren. Komt er visie?...
De vier pedagogische basisdoelen zijn een mooi onderwerp om bij stil te staan. Het is waarom we werken met kinderen binnen de kinderopvang. Het raakt alles wat we doen in ons dagelijks pedagogisch handelen.