Toen wij Jeannette Doornenbal vroegen om vanuit pedagogisch perspectief een handreiking te maken voor kindcentra, konden wij niet vermoeden dat er zo’n mooi inspirerend beeld gecreëerd zou worden.
Pieter Paul Bakker Marja Valkestijn Yvonne van Westering
Brede scholen komen voor in allerlei vormen, met verschillende namen, met verschillende ambitieniveaus en voor verschillende leeftijden. De nieuwste naam voor brede scholen is integrale kindcentra. Wat zij...
Jaarboek 2012:
In dit jubileumjaar kijken we terug op die vele vruchtbare jaren, waarin we het waardevolle pedagogische gedachtegoed van Korczak levend hielden. Het verlangen naar een beter leven voor kinderen...
Kylie Smith Gulliver McGrath Zen McGrath Sam Parsons Greta Swan Sharon Saitta
In dit hoofdstuk beschrijft Kylie Smith hoe beroepskrachten in een Australisch kin- dercentrum een proces doormaken waarin ze kinderen gaan erkennen als actieve burgers met een eigen stem en eigen behoeftes. De...
Als je werkt met kinderen kun je merken dat zij soms last hebben van stress. Bijvoorbeeld na een drukke schooldag of wanneer ze vervelende dingen meemaken. Als pedagogisch medewerker kun je dan van grote...
Het verkennen van vriendschapsrelaties is een belangrijke fase in de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind. In de bso-groep is het echter niet vanzelfsprekend dat er sprake is van vriendschappen.
Vanaf de eerste levensjaren wordt de basis gelegd voor lezen en leesplezier. In de jaren daarna is de ontwikkeling van leesmotivatie en kennismaking met jeugdliteratuur van belang. Studenten aan de opleidingen...
Het aantal oefenervaringen dat kinderen op een dag in interactie met anderen kunnen opdoen, is enorm. Het gestructureerd aanbieden van stoei-activiteiten kan daarbij helpen. Het stoeien doet immers een beroep...