‘Wie heeft er weleens iets gemaakt met materialen uit de natuur?’, vraagt Marissa, de pedagogisch medewerkster van de groep de Verkenners. Lynn en Olivia steken meteen enthousiast hun vingers op,...
Er zijn ogenschijnlijk drie manieren om muziek te beleven op de groep. We maken muziek, we luisteren naar muziek en we bewegen op muziek. Bij alle drie de manieren is het essentieel om die samen te doen.
Ik schrijf dit stukje nu we midden in een hittegolf zitten en realiseer me dat we juist veel binnen gebleven zijn omdat dit nu het gezonds is. Wat we buiten vooral zien, is droog gras, slappe bloemen, veel...
‘Oké, kinderen! Wij gaan vandaag ontdekken hoe we een luchtballon kunnen maken. Wat zouden we dan allemaal nodig hebben? En hoe kunnen we met al die spullen een luchtballon maken?’ Het thema...
‘Wat denken jullie als ik zeg dat we vandaag natuurgeluiden gaan maken?’ vraagt Elseline, de pedagogisch medewerkster van de groep de Schatkamer. De groep werkt deze periode met het thema Machtige...
Als pedagogisch medewerker heb je ermee te maken: je bereidt een activiteit voor om de taal van de kinderen te stimuleren en voor je het weet, ben je zelf de hele tijd aan het woord en de kinderen luisteren.
‘Zo dames en heren, vandaag is het zover! We gaan vandaag de hele dans, die wij afgelopen dagen gemaakt en geoefend hebben, achter elkaar doen. Hebben jullie er zin in?!’ roept Nicole. Er komt...
Anouk zit voor een grote groep kinderen en begint zonder iets te zeggen, met haar handen op haar benen te trommelen. De kinderen zijn meteen stil en kijken geïnteresseerd naar Anouk. ‘Ik doe iets...
Binnenstappen bij bso Boshut voelt als een avontuur: een theater, een atelier, een boshut en zelfs een bioscoop met echte stoelen. Je zou willen dat je hier kon spelen! Maar vandaag draait alles om techniek: de...
‘Ik ben klaar voor een gezellig spelletje memory! Wie doet er mee?’ vraagt Esther. Rosalie, Janco en Sheviënnely komen enthousiast naar haar toegelopen. ‘Wij doen mee!’ Deze drie...