Pedagogisch professional Angela is zich rot geschrokken. Sem (2) was ineens verdwenen. Rond 18.00 uur. Vijftien minuten lang zocht ze met kloppend hart door het hele gebouw. In paniek belt ze de moeder van Sem,...
Kinderen zijn geboren om op ontdekking uit te gaan. Als kleine avonturiers verkennen ze de wereld met al hun zintuigen. Ze leren de eigenschappen van materialen door ernaar te kijken, eraan te voelen, proeven,...
Ontdekken, begrijpen en leren doe je niet op commando: het gebeurt wanneer je vrij mag spelen, bedenken, proberen, voelen en twijfelen, zonder dat iemand je vertelt wat je moet maken of ervaren.
Bij...
Steeds meer kindcentra ontdekken dat de fysieke omgeving een actieve rol speelt in de ontwikkeling van kinderen. Niet als passief decor, maar als wat de Reggio Emilia-pedagogiek de derde pedagoog noemt: een...
Op een regenachtige ochtend stapt een peuter bij onze peutergroep naar buiten. Ze zet haar laarsjes op een natte houten plank en blijft abrupt staan. ‘Hij glimt’, zegt ze zacht. Ze strijkt met haar...
We weten inmiddels wel dat risicovol spel waardevol is. Dat verhaal hoeven we niet nóg een keer te vertellen. Maar zodra we er echt mee aan de slag gaan, gebeurt er iets anders, iets dat nog spannender,...
Kun je tegelijk blij en boos zijn? Wat gebeurt er als er geen regels zijn? Waarom hebben vissen een staart? Wie met kinderen werkt, herkent vast dit soort vragen. Soms komen deze vragen onverwachts, midden in...
In veel groepen klinkt de wens dat jonge kinderen, als ze eenmaal zijn begonnen, ook direct vlot meedoen, ontdekken, spelen en zich ontwikkelen. Maar wanneer komt die ontwikkeling eigenlijk op gang?
In een...
Op elke groep zit wel een kind dat iets extra’s van je vraagt. Waar je met sommige kinderen meteen aansluiting hebt, is het bij anderen soms een ware zoektocht. Sommige groepen lijken zelfs vol te zitten...
In het kader van het aanbieden van risicovol en uitdagend spel heeft een team van beleidsmedewerkers en pedagogisch professionals van Stichting KinderRijk gebrainstormd over hoe kinderen op de buitenschoolse...