De stap van kinderopvang naar het basisonderwijs is voor elk kind een belangrijk moment. Peuters kunnen soms niet wachten en staan al in de startblokken om naar de ‘Grote School’ te gaan. Anderen...
Wetenschap en techniek in de kinderopvang? 'Jazeker!' stelt Suzanne Wardenaar, medeauteur van het boek Aan de slag met W&T-onderwijs. 'Als er ergens veel wordt geëxperimenteerd...
Kinderen hebben van nature veel talenten en mogelijkheden. Daardoor kunnen ze mee hun eigen ontwikkeling sturen. In groepsopvang Wolkewietje in Berlaar zien ze kinderen daarom steeds vaker zelf als pedagoog,...
Leren van en met elkaar, in plaats van naast elkaar. Dat is het idee achter peer-to-peer-learning. De kern van deze manier van leren is dat je zelf een leervraag formuleert en dat collega’s je helpen om...
Ann Steverlynck Matthieu Vandendriessche Simon Wemel
Spelen is niet zo vrijblijvend. In Freinets uitspraak ‘spelen is werken’ zit een grote waarheid. Als je kijkt naar hoe betrokken en intens kinderen spelen, dan weten we dat die ‘intense...
Werken met kinderen vraagt professionaliteit. Veel gast- of onthaalouders investeren om die reden in hun persoonlijke ontwikkeling en laten zich bijscholen. Welke impuls geeft een cursus of training aan je...
De afgelopen twee jaar zijn stichting Meerkring (openbaar primair onderwijs) en Ska Kinderopvang samen opgetrokken om een integraal kindcentrum in Amersfoort tot stand te brengen. Wat vonden Meerkring en Ska...
Op de Erika Mann Grundschule (voor onderwijs en buitenschoolse activiteiten) in Berlijn zijn theater, musical, zingen en cabaret net zo belangrijk als taal en rekenen. Deze school is een van de...
De meeste kinderen leren vanzelf praten. In elke peutergroep zit echter gemiddeld één kind met een taalontwikkelingsstoornis (TOS), een neurocognitieve stoornis. Kinderen met TOS hebben ondanks...
Deze richtlijn is bedoeld voor JGZ-professionals (jeugdartsen, verpleegkundig specialisten 1 , jeugdverpleegkundigen en doktersassistenten) en beoogt een richtlijn te zijn voor het handelen in hun contacten met...