Aandacht voor inclusie in de kinderopvang willen we over het algemeen vaker dan we doen. Hoe zorg je dat aan de slag gaan met inclusie effect oplevert op korte en lange termijn? Wat is het startpunt en welke...
Met de inspiratiebox voor het KDV/PSG kan je kinderen laagdrempelig in aanraking laten komen met verschillende motorische vaardigheden. Je kan kinderen vrij laten spelen met het materiaal. Ook kan je ervoor...
De kinderopvang in Nederland is flink in beweging. Het aantal kinderdagverblijven groeit dankzij het recente stimuleringsbeleid van de overheid. Zo kunnen meer vrouwen deelnemen aan het arbeidsproces. De...
Een heerlijk beweegliedje voor in de speelzaal of lekker buiten. Je hebt in elk geval bewegingsruimte nodig. Kinderen verkennen in dit lied verschillende mogelijkheden van voortbewegen en de bijbehorende...
Hoe houd je plezier in bewegen, ook op de momenten dat het niet gaat zoals je wil? Pedagogisch coach- en beleidsmedewerker Tessa Brik van JimpyPlay doet verslag van een jaarlijks hardloopevenement waaraan 25...
De Schijf van 10!® is onderdeel van een innovatieve aanpak ontwikkeld binnen het Athletic Skills Model® (ASM), gericht op breed motorische ontwikkeling en veelzijdig bewegen. Dit model is toepasbaar op...
SDK Kinderopvang hecht grote waarde aan het belang van buitenspelen. Behalve dat buitenspelen goed is voor de gezondheid, biedt het ook nieuwe ontwikkelingskansen. Zo worden de kinderen bijvoorbeeld op...
De kinderopvang is een relatief jonge branche, die volop in beweging is. Dat vraagt van jou als professional dat je ook in beweging blijft. Het is van belang om nieuwe ontwikkelingen te volgen en je kennis en...
De kinderopvang is altijd in beweging. Onder andere dankzij pedagogische coaching leren pedagogisch professionals hun vaardigheden te bekrachtigen en verbeteren. Pedagogisch coaches worden vaak geconfronteerd...
Overal duikt het slechte nieuws op: kinderen bewegen te weinig! Maar als je met jonge kinderen werkt, zie je pas hoe beweeglijk ze zijn, niet alleen motorisch, maar ook in hun denken en in hun interacties met...