Onderzoekend en ontwerpend leren

Omschrijving

Kinderen zijn van nature nieuwsgierig en willen begrijpen hoe de wereld werkt. Generatie Alpha groeit op in een digitale wereld vol informatie en mogelijkheden. Ze hebben 21e-eeuwse vaardigheden nodig, zoals kritisch denken, samenwerken, creativiteit en probleemoplossend vermogen. Onderzoekend en ontwerpend leren (OOL) sluit hier naadloos op aan.

OOL daagt kinderen uit om te ontdekken, te experimenteren en te ontwerpen. En het helpt pedagogisch professionals om nieuwsgierigheid te voeden en samen te blijven vragen: wat zou er gebeuren als…? Daarbij staat het proces centraal, niet het eindresultaat. 

De buitenschoolse opvang biedt ruimte voor vrij spel, ontspanning en creativiteit. Precies die elementen vormen de ideale voedingsbodem voor OOL. Onderzoekend en ontwerpend leren is een werkwijze waarbij kinderen op een actieve manier de wereld om zich heen verkennen. Ze bedenken zelf vragen, zoeken naar antwoorden, ontwerpen oplossingen en verbeteren hun ideeën.
Bij onderzoekend leren gaat het om het stellen van vragen en het zoeken naar antwoorden. Denk aan vragen als: hoe werkt een parachute? Wat gebeurt er als je water bevriest met kleurstof erin? Hoeveel suikerklontjes zitten er eigenlijk in een glas cola? Door te experimenteren en te observeren leren kinderen op een natuurlijke, speelse manier. Bij ontwerpend leren bedenken kinderen een oplossing voor een probleem of uitdaging. Ze maken bijvoorbeeld een nieuw spel, ontwerpen een brug van rietjes of verzinnen een manier om afval op het plein te verminderen. Zo ervaren ze dat hun ideeën ertoe doen, dat falen mag en dat verbeteren onderdeel is van leren.