Onderzoek pedagogische coaching

Omschrijving

We weten nog weinig over de rol van de pedagogisch coach in de kinderopvang en hoe deze in Nederland wordt ingezet. Dat is reden voor onderzoek dat in 2026 wordt uitgevoerd, in opdracht van het Expertisecentrum Kinderopvang. 

De coach in de kinderopvang in Nederland is relatief nieuw. Sinds 2018 is deze via de Wet IKK verplicht voor alle kinderopvangaanbieders. De wettelijke richtlijn is het ‘het coachen van medewerkers in hun werkzaamheden’.
Coaching wordt in de kinderopvang ingezet om de (pedagogische) kwaliteit te verhogen en is onderdeel van de continue professionalisering van de medewerkers. Coaching biedt de mogelijkheid om verschillende elementen te integreren en aan te sluiten bij de professional: doorlopend leren, ingebed in de organisatie, praktijkgericht en het kan een gedifferentieerd aanbod mogelijk maken.
Maar coaching kent ook een grote vrijheid en de exacte invulling verschilt daardoor per organisatie. Welke thema’s staan centraal? Wat is de rol van de pedagogisch professional? Welke vaardigheden en opleiding heeft de coach? Welke technieken zet de coach in?

Samenwerking
Het huidige onderzoek is een samenwerking van de Universiteit en Hogeschool van Amsterdam (Ruben Fukkink), Universiteit Leiden (Harriet Vermeer) en de Universiteit Utrecht (Pauline Slot). Het onderzoek richt zich op de pedagogisch coach én de ervaringen van de pedagogisch professional.
Het onderzoek is gestart met een focusgroep in november 2025 met een aantal pedagogisch coaches werkzaam door heel Nederland. Op basis van literatuuronderzoek en de input vanuit de focusgroep is er in februari 2026 een landelijke vragenlijst uitgegaan voor pedagogisch coaches en een voor pedagogisch professionals.
In de vragenlijst voor de pedagogisch professional zijn een aantal onderdelen van de vragenlijst van de pedagogisch coach gespiegeld. Zo kunnen we de aanpak en de ervaring van de pedagogisch coach koppelen aan de ervaring van de pedagogisch professional.