Interview Nathalie Jordens is 28 jaar en werkt bij Kibeo Kindontwikkeling

Omschrijving

Nathalie Jordens is 28 jaar en werkt als intern begeleider bij het Zeeuwse Kibeo Kindontwikkeling, waar zij zich richt op het terugdringen van ontwikkelingsachterstanden bij jonge kinderen. Momenteel doet zij de master jonge kind bij Hogeschool Rotterdam.

Als intern begeleider bij Kibeo zet Nathalie zich in voor kinderen die behoefte hebben aan extra zorg, aandacht en ondersteuning. Daarnaast vervult zij de rol van beleidsmedewerker VE en vertaalt ze Kibeo-beleid naar de praktijk. ‘In mijn rol kijk ik samen met collega’s en ouders naar wat een kind nodig heeft om zich optimaal te ontwikkelen’ vertelt Nathalie.

Waarom heb jij gekozen voor de master jonge kind van Hogeschool Rotterdam? Nathalie: ‘Mijn interesse in de master jonge kind werd gewekt na het volgen van een cursus, waarbij ik een informatiefolder over deze opleiding ontving. Naar aanleiding daarvan ben ik mij verder gaan verdiepen in de inhoud en opzet van de master. In gesprekken met zowel mijn privé- als werkomgeving heb ik mijn overwegingen besproken. Dit leidde tot een weloverwogen keuze om te starten met de master jonge kind, met als doel mij verder te ontwikkelen binnen mijn vakgebied.’
Wat brengt het jou als persoon én als professional? ‘Op beide vlakken draagt het bij aan mijn ontwikkeling. Als persoon ben ik mij bewuster geworden van mijn eigen handelen, overtuigingen en drijfveren. Ik reflecteer kritischer op mijn keuzes en heb meer vertrouwen gekregen in het onderbouwen en uitdragen van wat ik belangrijk vind voor de ontwikkeling van jonge kinderen.’

‘Als professional heeft de master mijn kennis over de ontwikkeling van het jonge kind verdiept en verbreed. Ik heb kennis en inzichten opgedaan die ik direct kan toepassen in mijn dagelijkse werkzaamheden. Bijvoorbeeld over het belang van samenwerken met systemen, een kansrijke speel-leeromgeving en interacties met kinderen.’ ‘Ik ben beter in staat om de theorie en praktijk met elkaar te verbinden, wat bijdraagt aan de kwaliteit van mijn werk. Dit draagt ook bij aan de kwaliteit van de organisatie, bijvoorbeeld doordat ik kennis uit de opleiding deel op de vestigingen.’