De week van Respect

Omschrijving

Jaarlijks vieren we de Week van Respect met ruim 800.000 kinderen en jongeren. Wat groeide vanuit het onderwijs, is nu een landelijke beweging van professionele opvoeders die kinderen en jongeren inspireren en activeren om bij te dragen aan een respectvolle samenleving. Op sportvelden, in de wijk en sinds 2025 ook op de bso! In de Week van Respect bereiken we jongeren daar waar zij structureel samenkomen. De bso is dé plek waar kinderen van verschillende achtergronden en afkomsten elkaar ontmoeten en op een vrije manier oefenen met sociale interactie. Hier mag je botsen en het samen oplossen. Waar docenten op school leerlingen begeleiden door het schoolsysteem en het curriculum, hebben pedagogisch medewerkers een begeleidende rol, zonder continu te participeren. Dat maakt de bso tot een rijke sociale leeromgeving, waarin respectvol samenleven zichtbaar en voelbaar wordt.

RespectBox vol materialen en activiteiten 
In de Week van Respect besteden professionele opvoeders door heel Nederland extra aandacht aan het thema respect. Als aanjager van onder andere de Week van Respect ontwikkelt Respect Foundation de RespectBox, vol kant-en-klare materialen en activiteiten om op een positieve manier aan een respectvol klimaat te werken. De materialen worden ontwikkeld vanuit de Respect Educatie Methodiek (REM), die zich richt op vijf kern- en ontwikkeldoelen: 
• Het morele kompas van kinderen en jongeren aanzetten, behouden en ontwikkelen
• Communicatieve vaardigheden bevorderen en versterken
• Reflectief en analytisch denken stimuleren
• Empathie en inlevingsvermogen ontwikkelen
• Jongeren bekrachtigen, zodat zij zich gezien en gehoord voelen

Positieve keuzes
Binnen de REM richten we ons op het inoefenen van vaardigheden die in het dagelijks leven van grote waarde zijn. Kinderen en jongeren moeten de kans krijgen om te ontdekken hoe interactie werkt, wat hun rol daarin is en hoe ze positieve keuzes kunnen maken. De activiteiten bespreken niet de conflicten, maar richten zich erop om samen positieve acties te beleven en daarop te reflecteren. We gaan niet op een bankje zitten om eens goed na te denken, maar bedenken samen wat we beter kunnen doen, wat we van elkaar kunnen leren en hoe we op een positieve manier herstellen. Met de activiteiten maken kinderen structureel kennis met het maken van positieve keuzes en zelfbeschikking. Zij weten dat ze een verschil kunnen maken, ertoe doen en dat het echt uitmaakt wat zij bijdragen.