Wist je dat in Nederland groepen in kinderdagverblijven vaak maar één speelruimte hebben? In het buitenland hebben ze vaak twee of meerdere (kleine) ruimten. Dr. Ine van Liempd heeft onderzoek...
Twee kleuters zijn druk bezig met een blokkentoren. Halt! Tijd voor het tussendoortje. Tijdens een uitstap in het bos bouwen de kinderen een kabouterdorp. Stop! We vertrekken. In de naschoolse opvang lezen de...
Er beweegt wat in de buitenschoolse opvang. Hoe kunnen we kinderen boeiende vrije tijd aanbieden, waarbij het kind zelf centraal staat? Op lokaal niveau is de conclusie steevast: als we samenwerken, kan er...
Uit onderzoek én praktijk blijkt dat ouders en medewerkers vaak hetzelfde willen voor kinderen in de kleuterklas. Ze zijn allebei ook vragende partij voor meer samenwerking. Hoe kom je tot een goed...
Een gezelschapsspel over inclusieve opvang? Dat willen we niet missen! KIDDO trommelde zes spelers op en Neelke Dewulf. Als inclusiecoach bij Stad Gent bedacht zij het bordspel All Inclusive, waarmee ze de...
Samenvatting:
De buitenschoolse opvang (bso) in Nederland is explosief gegroeid vanaf het begin van deze eeuw. Daarmee kwam er ook een behoefte aan conceptualisering van de pedagogische kwaliteit van deze...
Heel vaak krijgen we van kinderen te horen dat computergames zo cool zijn. Omdat kinderen bij dit soort spelletjes meestal voor zichzelf spelen, fronsen begeleiders ook vaak de wenkbrauwen bij computergames.
We maken een tent! Ja, een hele grote waar iedereen in kan. Of steekt de wind er een stokje voor en wordt het een heel ander spel? De kinderen van buitenschoolse opvang ’t...
Er zijn ontelbare manieren om in de opvangruimte knusse plekjes te creëren. Kinderen kunnen er even alleen zijn en tot rust komen. Ze kunnen samen gezellig praten. Of ze
kunnen er van alles ontdekken en...
Wat kan de buitenschools opvang betekenen voor kinderen met probleemgedrag? De vier opvoedingsdoelen uit de Wet kinderopvang zijn bij het zoeken naar een passend aanbod, het vertrekpunt in Tis knap...